PLAN DESARROLLO ESTRATÉGICO
2021-2025

EJES Y OBJETIVOS ESTRATÉGICOS

El Plan de Desarrollo Estratégico, cuenta con cuatro ejes con sus respectivos objetivos específicos, sobre los cuales se estructura dicho plan, los que constituyen las directrices que conducirán a la institución por estos cuatro años, en donde se espera que, finalizado y cumplido el mismo, nuestro Instituto Profesional Diego Portales sea mejor, y de aquello de cuenta su gestión y formación.

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EJE: ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD Y MEJORA CONTINUA

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EJE: GESTIÓN Y CONTROL INSTITUCIONAL

EJE: GESTIÓN Y CONTROL INSTITUCIONAL

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EJE: VINCULACIÓN
CON EL MEDIO

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EJE: VIABILIDAD FINANCIERA Y SUSTENTABILIDAD DEL PROYECTO.

EJE: VIABILIDAD FINANCIERA Y SUSTENTABILIDAD DEL PROYECTO.

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POLÍTICA ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD
Y CONTROL DE GESTIÓN (ACCG)

VISIÓN

Ser una institución reconocida por su compromiso con el mejoramiento y la formación de personas, favoreciendo a estudiantes de diferentes condiciones socioculturales, en el logro de su progreso personal y profesional, con el propósito de aportar al desarrollo social.

MISIÓN

La Misión del Instituto Profesional Diego Portales, como institución educativa, es contribuir a la formación de personas, incorporando en su quehacer educacional el desarrollo de conocimientos, habilidades y actitudes, en pos de contribuir en la formación técnico profesional de sus estudiantes, para que aporten al desarrollo de la sociedad, con respeto a la diversidad y dignidad humana.

PRINCIPIOS

INSTITUCIONALES

RESPETO

El Instituto promueve la aceptación de las diferencias y valora las relaciones fundadas en el despojo de los prejuicios, procurando la validez de la diversidad y el fomento de las legítimas diferencias, como un espacio de conocimiento y aprendizaje.

MEJORAMIENTO

El Instituto mantiene su constante voluntad de mejorar, para lo cual instala mecanismos que permitan detectar oportunidades de mejora, y, también, identifica aspectos que deben profundizarse, por constituir fortalezas. Ese mismo espíritu lo promueve entre sus estudiantes.

RESPONSABILIDAD

El Instituto se hace cargo de los efectos que involucran sus acciones, promoviendo que entre sus estudiantes cultiven un accionar cumplidor con lo que comprometen y convienen.

DIVERSIDAD

El Instituto cree fuertemente que existen múltiples verdades y distintos puntos de vistas que, en la medida que se comprenden, permiten ampliar las miradas y el conocimiento de la realidad.

COMPROMISO

El Instituto está comprometido con proveer una instancia de avance social, como agente de movilidad social, a través de la entrega de formación técnico profesional al alcance de aquellos que, por diversos motivos, no han podido acceder a la educación terciaria como vehículo de mejora de su calidad de vida.

FINALIDAD DE LA POLÍTICA

Los lineamientos y directrices que se consignan en la presente Política permiten la vigencia de los mecanismos de aseguramiento de la calidad y control de gestión, en virtud de los cuales, para la consecución de los fines y propósitos institucionales, el Instituto verifica periódicamente los resultados y el grado de avance respecto de dichos objetivos, ajustando sus acciones de acuerdo con los resultados de tal verificación.

OBJETIVOS DE LA POLÍTICA ACCG

DIRECCIÓN

La provisión y entrega de la adecuada dirección y sentido a las acciones que se verifiquen en la gestión y funcionamiento del Instituto, orientado el quehacer institucional en pro del mejoramiento contínuo y la autorregulación.

PROCESOS

El establecimiento de una serie de procesos y acciones organizados y estructurados, garantizando que su ejecución sea coordinada, consistente y coherente, conformando un sistema armonizado de actos e instancias destinados a asegurar la calidad.

LINEAMIENTOS DE LA POLÍTICA

El Instituto da acceso a estudiantes no tradicionales (adultos trabajadores, primera generación), por medio de la mantención de bajos aranceles y un modelo formativo inclusivo desde el punto de vista académico, el cual, teniendo presente los objetivos, principios, visión y misión de éste, se constituye como un medio para alcanzar la tan ansiada formación, lográndose así que la Institución pueda cooperar para con el progreso personal y profesional de éstos, aportando, en consecuencia, al desarrollo social. De esta manera, la naturaleza institucional de ser inclusiva académicamente, con bajos aranceles y con estudiantes no tradicionales que mejoran su calidad de vida, modelan las características más destacadas de ésta, obligándola a estar siempre en una actitud de continuo mejoramiento.

PROCESOS REGULADOS POR LA POLÍTICA

Vigencia

El Profundizar en la Vigencia de un sistema de aseguramiento de la calidad y control de gestión que favorezca el mejoramiento continuo, implica los procesos de seguimiento, evaluación, cumplimiento, eficacia de unidades, provisión de información, monitoreo de metas, priorización y coordinación de las sedes.

Formación

La Formación de Estudiantes NO Tradicionales, propiciando el mejoramiento de la calidad de vida y el progreso social de los mismos, implica los procesos de levantamiento de perfiles, aseguramiento de la progresión, revisión del modelo formativo, visibilización de particularidades en el sistema, y el análisis del marco metodológico.

Vinculación

Ahondar en la vigencia de la Vinculación con el Medio como mejoramiento de la formación de los estudiantes del Instituto, implica los procesos de efectuar convenios con el medio próximo, integrar en la formación actividades de vinculación, e incorporar la información derivada de tal vinculación en las acciones de mejora institucionales.